Universidad Autónoma de
              MadridCátedra de estudios Iberoamericanos Jesús Polanco Fundación
            Santillana

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Programa Curso 2019-2020 - IX Promoción

MÓDULO I.
GOBERNANZA
 

Coordinador: Héctor Romero Ramos
Número de créditos europeos (ETCS): 12
Carácter obligatorio
Unidad temporal: del 14 de enero al 1 de marzo.
Clases presenciales. De lunes a jueves de 16:30h a 20h y viernes de 11:30h a 14h.
Lugar de impartición: Aula núm. 4. Edificio de Ciencias Jurídicas, Facultad de Derecho y seminario VIII de Facultad de Derecho.
Sistema de evaluación y calificación: evaluación continua y prueba final.


 
PROGRAMA

14 de enero:
Mañana: Recepción de alumnos

Tarde: Lección 1. Introducción general. Conceptos fundamentales en el análisis de la Gobernanza. Legalidad, legitimidad, soberanía y representatividad.
Profesor: Fernando Vallespín

15 de enero:
Lección 2.
Fundamentos políticos de la gobernanza global.
Profesor: Fernando Vallespín

16 de enero:
Lección 13.
Los nuevos movimientos sociales. Movimientos contra la globalización. ¿Hacia una sociedad civil global? La visión de la globalización en los movimientos que la contestan. ¿Alterglobalización o antiglobalización? El surgimiento de movimientos de tipo nuevo. La condición actual de los movimientos: retos, problemas y virtudes.

Profesor: Carlos Taibo

17 de enero:
Lección 4.
El federalismo en la historia. Sistemas federales comparados.
Profesor: José Antonio Piqueras

18 de enero:
Mañana: Conferencia. El Parlamento ante la crisis de representación.
Profesor: Rafael Simancas

21 de enero:
Lección 5.
Del triunfo al malestar en la democracia. Sociedad Civil y cambio político.
Profesor: Álvaro Soto

22 de enero:
Mañana: Conferencia.
El diálogo, la mejor forma de liderazgo político.
Profesor: Francina Armengol

Tarde: Lección 6. Políticas de la memoria. Transiciones a la democracia y derechos humanos. Olas de “Justicia y Verdad”. Las comisiones de la verdad. La justicia y el olvido.
Profesor: Álvaro Soto

23 de enero:
Lección 7.
1989-1994. Europa en los inicios del nuevo orden internacional. Hay fechas en la Historia en la que los acontecimientos se aceleran, momentos que recogen la trayectoria de las décadas pasadas y que a su vez aportan las grandes líneas del futuro inmediato. Entre la caída del Muro de Berlín y la descomposición de la Unión Soviética, el fin del orden internacional consagrado en Yalta daba paso a una nueva realidad europea y mundial más abierta y confusa. El análisis pormenorizado de aquel periodo puede servirnos para reflexionar sobre la Europa que desaparecía entonces y sobre la que se asentaría en su lugar.
Profesor: Ricardo M. de la Guardia

24 de enero:
Lección 8.
Transformaciones del Estado y protección de los derechos humanos en un contexto globalizado. Las funciones del estado en un contexto globalizado. Las restricciones de la globalización. El régimen internacional de derechos humanos. Estado y soberanía. Vaciamiento y vigencia del Estado.
Profesor: Ignacio Molina

28 de enero:
Lección 9.
La violencia y sus víctimas: una mirada psicosocial. Actor, víctima y contexto: el marco de la acción violenta. La naturaleza de la violencia internacional. Dimensiones de la acción violenta. La “zona gris”: la víctima convertida en verdugo. Las secuelas de la violencia: del TEPT al trauma psicosocial. Las dimensiones del trauma psicosocial.

Profesor: Amalio Blanco

29 de enero:
Lección 10.
La violencia y sus víctimas: una mirada psicosocial (2º parte).
Profesor: Amalio Blanco

30 de enero:
Lección 11.
Crisis ecológica y propuesta del decrecimiento. Crisis financiera y crisis ecológica. La crítica del crecimiento. La propuesta del decrecimiento. Cinco ejemplos de lo que el decrecimiento significa. Los movimientos por el decrecimiento. Conclusión: ¿un darwinismo militarizado?.
Profesor: Carlos Taibo

31 de enero:
Seminario I.
Retos de la gobernanza democrática.
Profesores: Jorge Moruno y Héctor Romero

1 de febrero:
Conferencia.

Profesor: Juan Damián Moreno

4 de febrero:
Mañana (11 hs.): 1º visita al Defensor del Pueblo. Aforo limitado. Requiere inscripción previa.

Tarde: Lección 12. Rasgos principales del escenario internacional con especial énfasis en la agenda de seguridad mundial. Se pretende destacar los principales riesgos y amenazas de la comunidad internacional, revisar los conceptos de seguridad empleados y analizar las respuestas que los más destacados actores mundiales (Estados Unidos, Unión Europea, ONU, China) están aplicando para hacer frente a esos desafíos.
Profesor: Jesús Núñez Villaverde

5 de febrero:
Lección 13.
Caracterización del mundo árabo-musulmán. Balance provisional de la llamada “primavera árabe” y repaso por los principales escenarios de conflicto (árabe-israelí, Libia, Siria…). Análisis de la amenaza del terrorismo yihadista.
Profesor: Jesús Núñez Villaverde

6 de febrero:
Lección 14.
El actual orden regional e internacional en el mundo árabe.
Profesor: Gema Martín Muñoz

7 de febrero:
Lección 11.
Gobernanza económica de la Unión Europea. La crisis griega de la deuda y su expansión por la zona euro. La creación del fondo de rescate europeo, la aceptación de la participación del sector privado en el rescate de Grecia, la compra de deuda pública por parte del Banco Central Europeo y la aprobación de reformas en los tratados para fortalecer la gobernanza económica europea. El futuro del euro.
Profesor: Federico Steinberg

8 de febrero:
Conferencia.
El poder judicial en un mundo global.
Profesor: Andrés Martínez Arrieta

11 de febrero:
Mañana (11 hs.): 2º visita al Defensor del Pueblo. Aforo limitado. Requiere inscripción previa.

Tarde: Lección 16. Migraciones internacionales y crisis de los refugiados.
Profesora: Liliana Suárez

12 de febrero:
Lección 17.
Migraciones internacionales y crisis de los refugiados (2).
Profesora: Liliana Suárez

13 de febrero:
Mañana: Conferencia.
La Carta como Constitución. El valor de constitución de la CDFUE.
Ponente: Pedro Cruz Villalón/span>

Tarde: Lección 18. Fronteras: Estados de contención, Estados de detención.
Profesora: Ana M. López Sala

14 de febrero:
Seminario II.
Ciudadanía y cultura: reconocimiento y representación.
Profesores: Jorge Moruno y Héctor Romero

15 de febrero:
Conferencia.
La crisis financiera internacional: consecuencias y perspectivas de futuro.
Profesor: Emilio Ontiveros

19 de febrero:
Lección 20.
La sociedad de la información y del conocimiento. La emergencia histórica de la ciencia y la tecnología como vectores que conforman la sociedad. Centralidad de la Tecnociencia y aparición de la sociedad de la información y del conocimiento. Rasgos principales del nuevo tipo de sociedad frente al panorama histórico de las sociedades industriales. La sociedad de la información del conocimiento y las desigualdades sociales: nuevas formas y viejos principios de diferenciación social.
Profesor: Cristóbal Torres

20 de febrero:
Mesa Redonda.
Tíbet: una nación ocupada. Entre la protección universal de los Derechos Humanos y la no injerencia en los asuntos internos: balance del caso Tíbet.
Participantes: Basilio Baltasar, Tubthen Wangchen y Antonio Penadés.

Profesora: Por determinar

21 de febrero:
Mañana: Mesa Redonda.
El malestar en la democracia.
Participantes: Álvaro Soto (moderador), Stéphane Boisard, Gilberto C. Aranda Bustamente y Ángela Alonso.

Tarde: Lección 21. ¿La Europa comunitaria en la encrucijada? El proyecto europeísta en perspectiva histórica y los retos de la Unión Europea. A punto de cumplirse setenta años de la puesta en marcha el proyecto europeísta con la “Declaración” de Robert Schuman del 9 de mayo de 1950, dos cuestiones se plantean de inmediato: ¿está la Europa comunitaria en la encrucijada?, o bien ¿podemos afirmar que, ya mediada la segunda década del siglo veintiuno, el balance sigue siendo positivo? Para contestar a ambas cuestiones debemos, en primer lugar, analizar el proyecto europeísta en perspectiva histórica. En segundo lugar, debemos plantearnos su situación de presente y retos de futuro. Así las cosas, y con todos los datos en la mano, se trata de reflexionar sobre si la Unión Europea se encuentra en una encrucijada hacia ninguna parte, o, si por el contrario, con sus muchas luces y sus sombras, su proyecto unitivo sigue mereciendo la pena.
Profesor: Guillermo Pérez Sánchez

22 de febrero:
Conferencia.
El derecho al trabajo.

Ponente: Yolanda Valdeolivas

25 de febrero:
Mañana: Conferencia.
Entre la insubordinación y el constitucionalismo: los militares en la política africana.

Ponente: Eduardo Carreño

Tarde: Lección 22.Gobernanza económica global. El G-20 y la coordinación de una respuesta internacional a la crisis financiera. Déficit de cooperación económica internacional y gobernanza económica global. Principales conflictos económicos internacionales. Propuestas de reforma para las instituciones internacionales desde una perspectiva europea. La reforma del sistema monetario internacional (monedas de reserva y guerra de divisas), Fondo Monetario Internacional y representación de la zona euro. Avances de la regulación financiera (instituciones sistemáticas). Retos energéticos y alimentarios. Evolución del comercio mundial. El cambiante papel del G-20 como nuevo directorio de la gobernanza económica global.
Profesor: Federico Steinberg

26 de febrero:
Lección 23.
La Gobernanza global, ¿un problema necesario?.
Ponentes: Eduardo Saldaña y editores de la revista digital El orden mundial

27 de febrero:
Mañana: Conferencia.
Las fuerzas armadas.

Ponente: Julio Rodríguez

Tarde: Lección 24. La presencia de las mujeres en la esfera pública -sociedad, cultura y política- en el mundo occidental tras la década de los sesenta en el marco europeo y latinoamericano, con especial referencias a España y la incorporación de trayectorias destacadas como Simone Weil.
Profesora: Encarnación Lemus

28 de febrero:
Seminario III.
Ciudadanía y cultura: reconocimiento y representación.
Profesores: Antonio Trives, Jorge Moruno y Héctor Romero

1 de marzo:
Conferencia.
Un nuevo capítulo para la gobernanza: el espectro del populismo.

Ponente: Máriam Martínez-Bascuñán

 
EVALUACIÓN

 
MÓDULO II.
DERECHOS HUMANOS

 

 

Coordinadora: Matilde Gurrera (Subdirectora del Máster)
Adjunta Coordinación: Ariana Guevara Gómez
Número de créditos europeos (ETCS): 26
Carácter obligatorio
Unidad temporal: (del 4 de marzo al 31 de mayo)
Clases presenciales. De lunes a jueves de 16,30h a 20h. Los viernes de 11,30h a 14h.
Lugar de impartición: Aula núm. 4. Edificio de Ciencias Jurídicas, Facultad de Derecho y seminario VIII. Facultad de Derecho.
Sistema de evaluación y calificación: evaluación continua y prueba final por cada una de las partes.


 
PROGRAMA

PARTE I

TEORÍA GENERAL

4 de marzo:
Lección 1.
Derechos individuales: su fundamento, contenido y alcance. Autonomía personal, igualdad y dignidad de la persona como principios básicos de las declaraciones de derechos. Derechos sociales, derechos liberales y derechos humanos.
Profesora: Elena Beltrán

5 de marzo:
Mañana: Conferencia.
Derechos humanos: hallazgo, desafíos y construcción histórica.
Ponente: Alfonso Ruiz Miguel

Tarde: Lección 2.Titularidad y ejercicio de los derechos humanos. La tensión entre los derechos individuales y colectivos, universalismo y relativismo. Individualismo y colectivismo, egoísmo y solidaridad. Requisitos de los derechos de grupo. Los casos de los derechos de los pueblos indígenas y del derecho de autodeterminación.
Profesor: Luis Rodríguez Abascal

6 de marzo:
Lección 3.
La interpretación de los derechos y libertades fundamentales. Los conflictos de derechos. Límites del razonamiento moral y jurídico. El principio de proporcionalidad como criterio para determinar el contenido de los derechos humanos.
Profesor: Juan Carlos Bayón

7 de marzo:
Mañana: Formación en investigación 1.
Metodología. Biblioteca de Derecho UAM. 11:30 a 13:30 hs. Requiere inscripción previa.

Tarde: Seminario I. Las corrientes filosóficas de pensamiento moral y su influencia en los sistemas jurídicos contemporáneos.
Profesores: José Ángel Camisón y Daniel Amoedo Barreiro


PARTE II

DERECHOS FUNDAMENTALES

11 de marzo:
Lección 4.
El derecho a la vida. La abolición de la pena de muerte. Prohibición de la tortura y las penas y tratos inhumanos y degradantes. El derecho a la integridad física y moral.
Profesora: Mercedes Pérez Manzano

12 de marzo:
Mañana: Conferencia.
Por determinar.
Profesor: Félix Omeñaca

Tarde: Lección 5. Protección de la vida prenatal. Biotecnología, diagnóstico preimplantario, aborto. Autonomía personal. Consentimiento de los pacientes; suicidio y eutanasia.
Profesor: Enrique Peñaranda

13 de marzo:
Lección 6.
El derecho a la igualdad. La igualdad en la ley y la igualdad en la aplicación de la ley. Los derechos de las mujeres. Reivindicaciones históricas. Género, ciudadanía y políticas de acción positiva. Protección, interpretación y aplicación de los derechos de las mujeres: La Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW).
Profesora: Silvina Álvarez

14 de marzo:
Mañana: Acto de Graduación y entrega de diplomas de la VIII Promoción del Máster.
Aula Magna Francisco Tomás y Valiente. Facultad de derecho de la UAM. 12 hs.

Tarde: Lección 7. El derecho al honor, a la intimidad y a la propia imagen. El derecho a la inviolabilidad del domicilio. El derecho al secreto de las comunicaciones. El derecho al secreto de los datos de carácter personal.
Profesor: José Luis López

15 de marzo:
Conferencia.
Pendiente de confirmar.
Ponente: Gregorio Cámara

18 de marzo:
Lección 8.
La libertad de expresión y sus límites.
Profesor: César Aguado

19 de marzo:
Lección 9.
El derecho de asociación. El concepto constitucional de asociación. Titulares del derecho. El contenido constitucionalmente garantizado por el derecho. El papel del Registro. Asociaciones ilícitas.
Profesor: Ángel Gómez Montoro

20 de marzo:
Mañana: Conferencia.
¿Qué es laicidad? ¿Laicidad positiva, laicismo o laicidad liberal?
Ponente: Alfonso Ruiz Miguel

Tarde: Lección 10. El derecho a la libertad ideológica, religiosa y de culto. Multiculturalidad y libertad religiosa.
Profesores: Isidoro Martín y María Moreno Antón

21 de marzo:
Mañana: Formación en investigación 2.
Citas y gestión bibliográfica. Biblioteca de Derecho UAM. 11:30 a 13:30 hs. Requiere inscripción previa.

Tarde: Lección 11. El derecho a la libertad y seguridad personal. La detención preventiva. El control judicial de la detención. El procedimiento de habeas corpus. La prisión provisional. Derecho a la libertad y derecho a la libertad de residencia y desplazamiento.
Profesor: Juan Antonio Lascuráin

22 de marzo:
Conferencia.
El derecho al medio ambiente.
Profesor: Ángel Menéndez Rexach

25 de marzo:
Mañana: Conferencia.
Por determinar.
Ponente: José Asensi

Tarde: Lección 12. El deber de contribuir al sostenimiento de los gastos públicos y su conexión con el Estado Social.
Profesor: Juan Arrieta

26 de marzo:
Conferencia.
El derecho de reunion y manifestación.
Profesora: Ainhoa Lasa López

27 de marzo:
Lección 13.
Forma de Estado, educación, enseñanza: efectos del modelo jurídico político del constitucionalismo social. El derecho a la educación y la libertad de enseñanza: una lectura constitucional desde los principios estructurales de la forma de Estado. Libertad de cátedra. Génesis y evolución. Derecho a la creación de centros docentes. La cuestión del ideario educativo. Derecho de los padres a decidir la formación religiosa y moral acorde con sus convicciones. Las dos tesis de interpretación del derecho y sus consecuencias. Derechos de participación en el ámbito educativo: tipologías. La autonomía de las Universidades. Disrupciones de la crisis sistémica de la globalización en la educación superior. Los derechos y libertades educativas en el plano internacional. La Convención sobre los Derechos del Niño (artículos 28 y 29). El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (artículo 13). Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (artículo 10). Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea (Artículo 14). Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales (Protocolo Adicional/Artículo 2). Simetrías y disimilitudes.
Profesora: Ainhoa Lasa López

28 de marzo:
Seminario II.
Por determinar.
Profesores: Ainhoa Lasa López y José Ángel Camisón

29 de marzo:
Conferencia.
Apremiante: multilateralismo democrático ante los retos globales.
Profesor: Federico Mayor Zaragoza

1 de abril:
Visita institucional al Parlamento Europeo en Bruselas.

2 de abril:
Visita institucional al Parlamento Europeo en Bruselas.

3 de abril:
Mañana: Conferencia.
Por determinar.
Ponente: Álvaro Borrega

Tarde: Lección 14. La libertad sindical y el derecho de huelga. Organismos internacionales de garantía, OIT, UE.
Profesor: Ana de la Puebla

4 de abril:
Mañana: Conferencia.
Por determinar.
Ponente: Por confirmar.

Tarde: Lección 15. El derecho a una vivienda digna y adecuada.
Profesor: Felipe Iglesias González

5 de abril:
Conferencia.
Derechos Humanos y Derechos Fundamentales en la construcción europea: el papel del Parlamento Europeo tras el Tratado de Lisboa. 
Ponente: Juan Fernando López Aguilar

8 de abril:
Lección 16.
Persona, familia, matrimonio. El derecho a contraer matrimonio. La protección de la familia. Menores.
Profesor: Pilar Benavente

9 de abril:
Mañana: Conferencia.
Por determinar.
Profesor: Matilde Fernández

Tarde: Lección 17. Límites de los derechos fundamentales. El abuso de los derechos fundamentales. Suspensión de los derechos fundamentales. Medidas de suspensión general. Las situaciones excepcionales. Medidas individuales de suspensión.
Profesora: Susana Sánchez Ferro

EVALUACIÓN


PARTE III

GARANTÍAS

10 de abril:
Lección 1.
Pendiente de confirmar.
Participantes: Pendiente de confirmar.

Lugar: Centro Cultural Blanquerna (C/ Alcalá, 44. 28014 Madrid)

11 de abril:
Lección 2.
Pendiente de confirmar.
Participantes: Pendiente de confirmar Lugar: Centro Cultural Blanquerna (C/ Alcalá, 44. 28014 Madrid)

12 de abril:
Conferencia.
El derecho de participación política. La participación directa y a través de representantes. El derecho de sufragio. Las instituciones de democracia participativa, con especial referencia al derecho de petición. El derecho de acceso a los cargos públicos. Los partidos políticos.
Ponente: Orestes Suarez Antón

23 de abril:
Lección 3.
Tutela judicial efectiva. El juez y los derechos humanos: el garante de los derechos y poder público sometido a los derechos. La tutela de los derechos humanos: vías procesales ordinarias o cauces procesales especiales.
Profesora: Alicia González

24 de abril:
Mañana: Conferencia.
Por determinar.
Ponente: Álvaro Borrega

Tarde: Lección 4. Tribunales constitucionales y recursos de amparo.
Profesora: Mª Ángeles Ahumada

25 de abril:
Mañana: Conferencia.
Jurisdicción Universal.
Profesor: Baltasar Garzón

Tarde: Lección 5. Los orígenes del Derecho Internacional de los Derechos Humanos (DIDH): 1945-1948. La dimensión universal y las dimensiones regionales. Derecho convencional y soft law. La garantía de los derechos. Entre la jurisdicción y la "política". Los tratados de derechos humanos: entre la teoría de las fuentes del Derecho y la teoría de la interpretación. DIDH y Derecho Constitucional: interacciones y condicionamientos recíprocos. Tribunales internacionales y Tribunales Constitucionales.
Profesora: Amaya Úbeda

26 de abril:
Conferencia.
Causa penal y otros delitos contra el Estado.
Ponente: Consuelo Madrigal

29 de abril:
Mañana: Conferencia.
Mecanismos de control de cumplimiento de los derechos humanos. Naciones Unidas: Los comités. Comunicación entre los comités. Obligación de informar. Comunicaciones Interestatales. Investigación confidencial. Litigio estratégico.
Profesor: Soledad Torrecuadrada

Tarde: Lección 6. La Organización de las Naciones Unidas. (Pendiente de confirmar)
Profesor: Felipe González Morales

30 de abril:
Lección 7.
Pluralismo constitucional: diálogo entre tribunales y problemas de legitimidad en el sistema de reconocimiento y protección multinivel de los Derechos Fundamentales.
Profesor: Juan Carlos Bayón

3 de mayo:
Conferencia.
Gobernanza global mediante la tecnología.
Ponente: Carlos Espósito



EL SISTEMA EUROPEO DE PROTECCION DE LOS DERECHOS HUMANOS

La protección de los derechos humanos en Europa ha sufrido una gran trasformación en los últimos lustros hasta llegar a lo que hoy es denominado como “la encrucijada europea de los derechos fundamentales”. A lo largo de este bloque vamos a estudiar los actores de esta encrucijada, pues la ampliación del sistema de protección del Convenio Europeo a Europa del Este, así como la judicialización del sistema de protección con la entrada en vigor del Protocolo XI han “universalizado” en Europa al TEDH. Por otro lado, el desarrollo de la UE ha introducido un nuevo actor en la protección de los derechos fundamentales en Europa: el TJUE. La función que cumple cada uno de ellos se estudiará en este bloque, así como la relación entre ellos, que resulta muy interesante a la vez que compleja y no exenta de avatares. La posición que ocupan los Tribunales Constituciones de los Estados europeos también será objeto de análisis.

Se trata de tres lecciones en días consecutivos. El análisis se realizará partir de textos jurídicos (CEDH, CDFUE, CE) y jurisprudencia (TEDH, TJUE, TCs). En ningún caso se llevará a cabo docencia de la denominada “magistral”. La profesora analizará todos esos textos con los estudiantes a lo largo de las horas de clase y el diálogo será permanente.

6 de mayo:
Lección 8.
Los derechos fundamentales en la UE. La CDFUE. Su aplicación. La UE y el CEDH. La adhesión de la Unión al CEDH.El CEDH y las Constituciones de los Estados parte. El TEDH y los Tribunales Constitucionales. Especial referencia al caso español: el artículo 10.2 de la Constitución Española. El Convenio Europeo de Derechos Humanos y el Derecho de la Unión Europea. El CEDH, "fuente de inspiración". La jurisprudencia del TEDH y el Tribunal de Justicia.
Profesora: Cristina Izquierdo

7 de mayo:
Lección 9.
El Convenio Europeo de Derechos Humanos. Elaboración y contenido del CEDH. Las singularidades del Convenio como tratado internacional. El Protocolo XI. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos. La ejecución de sus sentencias. El Protocolo XIV del CEDH. El caso español. Los asuntos Bultó y Parot. Las reformas procesales ad hoc en el ordenamiento español.
Profesora: Cristina Izquierdo

8 de mayo:
Mañana: Conferencia.
Por determinar.
Participantes: Félix Sanz

Tarde: Lección 10. El derecho a la salud. Derecho a la seguridad social y a la asistencia social.
Profesor: Antonio de Cabo

9 de mayo:
SEMINARIO III.

Profesores: Antonio Arroyo y Daniel Amoedo Barreiro

10 de mayo:
Conferencia.
El TEDH, la CIDH y la globalización de los derechos humanos. (Por confirmar)
Ponente: Luis López Guerra



EL SISTEMA INTERAMERICANO DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

El sistema interamericano de derechos humanos ha evolucionado de manera espectacular desde su creación. La Comisión y, a partir de los años 80, la Corte Interamericana de derechos humanos, han desarrollado rasgos propios que han convertido la jurisprudencia elaborada en el seno del sistema en un elemento clave a la hora de proteger los derechos humanos en el continente.

Sus dos órganos de protección, Comisión y Corte, han sabido encontrar un camino propio, diferente de la evolución seguida por el sistema europeo de derechos humanos, preservando, sin embargo, el carácter objetivo y la necesidad del respeto del consagrado principio de subsidiariedad. 

Estas tres sesiones, dos de tarde y una de mañana, persiguen los siguientes objetivos: 1. que los alumnos sean capaces de identificar los rasgos distintivos de acceso y de funcionamiento del Sistema Interamericano de Derechos Humanos; 2. que los alumnos puedan adquirir la técnica de redacción de demandas o comunicaciones ante el sistema interamericano, a través del análisis concreto de casos, y 3. conocer y debatir acerca de la jurisprudencia de la Comisión y de la Corte Interamericana en asuntos recientes de gran impacto jurídico y mediático.

13 de mayo:
Lección 11.
Criminalidad económica internacional (1). Globalización y desregularización de los mercados. Instrumentos jurídicos internacionales para el control de la corrupción.
Profesora:Silvina Bacigalupo

14 de mayo:
Lección 12.
Criminalidad económica internacional (2). Propuestas para la protección de la competencia leal y la transparencia en las operaciones económicas mercantiles transnacionales: legislación internacional, europea y latinoamericana.
Profesora: Silvina Bacigalupo

16 de mayo:
Mañnana: Conferencia.
Por confirmar. 
Ponente: Eduardo Gutiérrez

Tarde: Lección 13. Breve evolución histórica del régimen internacional de cooperación y retos actuales.
Profesora: Itzíar Ruiz Giménez Arrieta

17 de mayo:
Conferencia.
Los municipios y los derechos fundamentales.
Profesor: Juan Ávila

20 de mayo:
Mañana: Conferencia.
El derecho al secreto de datos. El nuevo Reglamento Europeo.
Ponente: Artemi Rallo

Tarde: Mesa Redonda. Las políticas de cooperación al desarrollo en España.
Modera: Silvia Arias
Intervienen: Ana Rosa Alcalde, Vicente Baeza y José Ángel Sotillo Lorenzo

21 de mayo:
Lección 14.
Introducción al sistema interamericano: la construcción del sistema. Regionalismo y universalismo. La base institucional: la OEA. Creación. Composición. La estructura orgánica y la evolución de la OEA. Adopción de la Carta Democrática Interamericana, su uso en el caso de Honduras en 2009 Las interacciones con el sistema de derechos humanos: el caso López Lone c. Honduras, sentencia de 5 de octubre de 2015.
Profesora: Norma Colledani

22 de mayo:
Mañana: Lección 15.
La Declaración Americana de Derechos y Deberes del Hombre: creación, estatus jurídico. Su utilidad como herramienta de construcción de peticiones individuales, ¿cómo se usa la declaración y quién puede hacerlo? La CADH: Adopción y entrada en vigor. Rasgos propios. Otros tratados interamericanos: la amplia producción normativa y su uso en la jurisprudencia. ¿Qué pasos sigue una comunicación individual? Uso del portal de comunicaciones individuales de la Comisión Interamericana.(http://www.oas.org/es/cidh/portal/ayuda/peticionarios/NetHelp/).
Profesora: Norma Colledani

Tarde: Lección 16. Los órganos de protección. La Comisión IADH: Estructura. Sistema de peticiones individuales. Sistemas de informes. Las relatorías. La Corte y su funcionamiento: Un sistema fragmentado. Adopción de la CADH en 1969, entra en vigor en 1978. Una competencia con rasgos propios: El derecho de denuncia de la CADH. Ausencia de legitimación activa directa del individuo ante la Corte. La competencia material. El uso de la función consultiva. La función contenciosa: particularidades en la fase de admisibilidad. Análisis de las objeciones preliminares y de la fase de admisibilidad de las comunicaciones. El acuerdo de paz en Colombia y el derecho a la verdad. A propósito del marco normativo adoptado desde el 2005. Reflexiones finales acerca de la eficacia del mecanismo. La supervisión por la propia Corte y las luces y sombras del sistema de reparaciones (caso Baena Ricardo y otros c/ Panamá). La ejecución de las sentencias.
Profesora: Norma Colledani

23 de mayo:
Lección 17.
Las víctimas del desarraigo por violaciones de los derechos humanos: Localización, causas. Marco normativo para su protección: Declaración Universal de Derechos Humanos, Derecho Internacional Humanitario, el Derecho al Asilo. Sistema Internacional de Asilo y Refugio: principios, contenido y cronología histórica de su aplicación. Convención de Ginebra de 1951 e instrumentos regionales: Declaración de la Organización de Estados Africanos y Declaración de Cartagena. El asilo en la Unión Europea y su armonización. Los desafíos actuales frente a la crisis de la movilidad humana. La aplicación de la Conv. de Ginebra de 1951: nuevas causas, dificultades en el acceso a solicitar asilo y en la concesión restrictiva del asilo en la UE y en España. Retos y desafíos. El éxodo sirio y la reacción de la UE. Refugiados y terrorismo. Voluntad política y Rol de la sociedad civil. Necesidad de nuevos instrumentos internacionales de protección para víctimas del desarraigo: los desplazados internos y los desplazamientos de población causados por el cambio climático.
Profesor: Carlos Boggio

24 de mayo:
Conferencia.
Por confirmar. 
Ponente: Darío Villanueva

27 de mayo:
Mañana (10 hs. y 12 hs.): 1º y 2º visita al Tribunal Supremo. Aforo limitado. Requiere inscripción previa.

Tarde: Lección 18. Jurisdicción Universal. Análisis de algunos de los problemas que plantean los mecanismos de protección de los derechos humanos en el orden internacional. Corte Penal Internacional y otras cortes internacionales. Jurisdicción universal I.
Profesor: Fernando Molina

28 de mayo:
Mañana: Conferencia.
Antropología y Derechos Humanos.
Profesora: Carlos Giménez

Tarde: Lección 19. Análisis de algunos de los problemas que plantean los mecanismos de protección de los derechos humanos en el orden internacional. Corte Penal Internacional y otras cortes. Jurisdicción universal II.
Profesor: Fernando Molina

29 de mayo:
Mesa Redonda
Empleo en organismos internacionales.
Intervienen: Ángeles Gutiérrez Fraile y Alfonso Iglesias

30 de mayo:
SEMINARIO IV.

Profesoras: Cristina Izquierdo y Amaya Úbeda

31 de mayo:
Conferencia.
Por determinar.
Ponente: Carlos de Cabo



EVALUACIÓN

 
MÓDULO III.
PRÁCTICUM

Coordinadora: Ariana Guevara Gómez Número de créditos europeos (ETCS): 10
Carácter obligatorio
Unidad temporal: Mínimo de 6 semanas.
Actividad presencial.
Descripción de contenidos: Prácticas en Instituciones públicas y privadas.
Profesores: Al alumno le será asignado un profesor-tutor profesional por la Institución o Entidad en el que realice las prácticas.

LISTADO DE INSTITUCIONES Y ORGANISMOS PARA REALIZAR LAS PRÁCTICAS

  • Tribunal Constitucional
  • Comisión Interamericana de Derechos Humanos (Washington)
  • Corte Interamericana de Derechos Humanos (Costa Rica)
  • Agencia Española para la Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID)
  • Oficina de Derechos Humanos. Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación
  • Ministerio del Interior. Dirección General de la Guardia Civil. Centro de Prospectiva y análisis.
  • Fundación Paz y Solidaridad (CCOO)
  • Fundación Carolina
  • CESAL ONG. Organización de Ayuda Humanitaria Internacional.
  • Agencia Española de Protección de Datos
  • Audiencia Provincial de Madrid
  • Delegación del Gobierno
  • Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional (CESEDEN)
  • Museo Nacional Reina Sofía
  • Ministerio del Interior, Dirección General de la Policía y de la Guardia Civil
  • Organización de Consumidores y Usuarios (OCU)
  • Ministerio de Política Territorial y Administración Pública
  • Delegación del Gobierno (Comunidad de Madrid)
  • Real Instituto Elcano
  • Trabajando en Positivo (Valencia)
  • Movimiento por la Paz
  • Fundación Ecología y Desarrollo (Zaragoza)
  • Agencia de la ONU para los Refugiados de Palestina (UNRWA)
  • Comisión Española de Ayuda al Refugiado (CEAR)
  • Cruz Roja
  • UNICEF
  • Oficina de Acción Solidaria y Cooperación (UAM)
  • Programa de educación para la paz, no violencia y los Derechos Humanos de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) (Argentina)
  • Naciones Unidas. Programa de Voluntariado (PNUD), (Costa Rica)
  • Instituto Internacional para o Desenvolvimento da Cidadania (IIDAC, Brasil)
  • Centro de Derechos de Educación y Derechos Humanos del Instituto Superior 9090. Instituto La Salle de Rosario (Argentina)
  • Fundación Internacional Baltasar Garzón (FIBGAR)
  • World Vision
  • Manos Unidas
  • Amigos de la tierra (Madrid)
  • Plataforma del Voluntariado de España
  • Fundación Once para América Latina.
  • Ayuda en acción ONG
  • Secretaria General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
  • Fundación Esperanza (Cádiz)
  • Fundación Comparte (Madrid, Barcelona)
  • Commission on Ecosystem Management (IUCN) (sede de Málaga)
  • Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH)
  • Fundación Secretariado Gitano (Madrid)
  • Instituto de DDHH de Cataluña
  • Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez A.C. Cento Prodh (México D.F.)
  • Fundación Aladina
  • Abenin Ben por la infancia ONGD
  • Despacho abogados Beker, Bernaude and Cohen (Madrid)
  • ONG Rescate Internacional
  • Ayuda Intercambio y Desarrollo (AIDA) (Madrid)
  • ONU Mujeres (Panamá)
  • Fundación Sociedad y Empresas Responsables (SERES)
  • Fundación Carolina
  • Consejo de Transparencia y Buen Gobierno
  • Secretaría de Igualdad de la Unión General de Trabajadores (UGT)
  • Red Acoge
  • Alianza por la Solidaridad
  • Global CAD
  • Martínez-Echevarría, Pérez y Ferrero Abogados
  • SALVADOR FERRANDIS & PARTNERS Abogados
  • Coordinadora de ONG de Desarrollo de la Comunidad de Madrid (FONGDCAM)
  • Instituto Universitario IEPALA (Instituto de Estudios Políticos para América Latina, Asia y África-España)
  • Asociación Club de Madrid
  • Ayuda sin fronteras ONG
  • GREFA (Grupo de Rehabilitación de la Fauna Autóctona y su hábitat)
  • América España Solidaridad y Cooperación (AESCO)
  • Asociación Andaluza por la Solidaridad y la Paz (ASPA) (Granada)
  • Secretaría General Iberoamericana (SEGIB)
  • Asociación Pro Derechos Humanos Andalucía (Cádiz)
  • Centro de investigación del Sistema Interamericano de Derechos Humanos de la UCA (Universidad Católica Argentina) (Buenos Aires, Argentina)
  • Access Info Europe
  • Representación de Perú ante la ONU (Ginebra)
  • International Center for Transitional Justice (ICTJ) (Nueva York)
  • Instituto para el Desarrollo Sostenible y las Relaciones Internacionales de Francia IDRRI (París)
  • Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA) (Santiago de Chile)
  • International Center for Transitional Justice, ICTJ (New York)
  • Eldiario.es, sección “Desalambre”
  • Transparencia Internacional España
  • Inclam S.A.
  • Fundación Asha-Kiran
  • Fiscalía General del Estado
  • Fundación por la Justicia (Valencia)
  • Instituto para el Desarrollo Sostenible y las relaciones internacionales de Francia IDDRI (París)
  • Instituto Centroamericano de Gobernabilidad (Costa Rica)
  • Tierra de Hombres
  • Helsinki España
  • Women's Link Worldwide
  • Acción contra el Hambre
  • CC ONG Ayuda al Desarrollo (Cataluña)
 
MÓDULO IV.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FIN DE MÁSTER.
 

Coordinadora: Mar Antonino
Número de créditos europeos (ETCS): 12
Carácter obligatorio no presencial
Unidad temporal: 19 semanas
Fecha límite de entrega de TFM: 10 de enero de 2020

Descripción de contenidos: Al finalizar los tres módulos de docencia y el prácticum, el alumno deberá realizar un trabajo original de investigación dirigido por uno de los profesores del máster sobre algunas de las materias del curso.

Sistemas de evaluación y calificación del trabajo: El Trabajo de Investigación será calificado por un Tribunal compuesto por tres profesores doctores del máster. Es obligatoria la defensa del TFM frente al Tribunal. Este requisito solo se exceptúa en los casos en que el alumno lo solicite con suficiente antelación y bajo causa justificada a la dirección del Máster.

Tutorías: De lunes a viernes. El seguimiento puede hacerse personalmente, pero también por teléfono o a través del correo electrónico.

Requisitos que deben cumplir los trabajos de investigación

Los trabajos de investigación presentados por los alumnos habrán de cumplir los siguientes requisitos materiales:

- Ser inéditos y originales. No pueden ser traducciones, interpretaciones o comentarios de una obra anterior. Evidentemente podrán citarse textos de otros autores pero siempre con la correspondiente referencia y entrecomillados;

- Versar sobre un tema de interés científico relevante en el ámbito de los temas estudiados en el Máster en Gobernanza y Derechos Humanos;

- Atender a las exigencias metodológicas propias de un trabajo de investigación en el campo del Derecho y de la Gobernanza.

- Tener entidad suficiente para ser sometidos a un debate. Se trata de un trabajo que contiene una elaboración, reflexión y no mera descripción.

Requisitos formales:

- Extensión mínima de 40 páginas y máxima de 150, en letra Times 13 puntos a espacio y medio.

- Incorporar las correspondientes notas al pie de página.

Estructura:

- Deben ir precedidos de un índice detallado que contenga: capítulos, epígrafes, subepígrafes y, en su caso, divisiones menores de éstos, con el número de página en el que comienza cada uno de ellos.

- Después del índice general, debe incluirse una introducción, en la que debe justificarse la elección del tema, indicando la novedad, el interés… planteamos el problema al que pretendemos aproximarnos y la estructura del trabajo. Se trata de presentar nuestro trabajo al lector y convencerle de su interés.

- Al final, deben incluirse unas conclusiones con las reflexiones finales a las que nos ha conducido el análisis que hemos realizado en las páginas anteriores.

- El trabajo debe terminar con la incorporación de la bibliografía.

- En cuanto a la bibliografía, la forma de citar es la siguiente:

  • Si es un artículo de revista: Apellidos del autor e inicial, “título del artículo entrecomillado”, revista, volumen, año, página.
  • Si es una monografía: Apellidos del autor e inicial, título de la obra, lugar de edición, año y página.
  • Si son varios autores puede ponerse el apellido del primero de ellos y a continuación “y otros”.
  • Si se utilizan abreviaturas, tras el índice pero antes de la introducción, debe incluirse un listado de abreviaturas, en este caso, habrá de incorporarse la referencia en el índice.