Universidad Autónoma de
              MadridCátedra de estudios Iberoamericanos Jesús Polanco Fundación
            Santillana

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Programa Curso 2020-2021 - X Promoción

MÓDULO I.
GOBERNANZA
 

Coordinador: Héctor Romero Ramos
Número de créditos europeos (ETCS): 12
Carácter obligatorio
Unidad temporal: del 13 de enero al 6 de marzo.
Clases presenciales. De lunes a jueves de 16:30h a 20h y viernes de 11:30h a 14h.
Lugar de impartición: Aula núm. 4. Edificio de Ciencias Jurídicas, Facultad de Derecho y seminario VIII de Facultad de Derecho.
Sistema de evaluación y calificación: evaluación continua y prueba final.


 
PROGRAMA

13 de enero:
Mañana: Recepción de alumnos

Tarde: Lección 1. Introducción general. Conceptos fundamentales en el análisis de la Gobernanza. Legalidad, legitimidad, soberanía y representatividad.
Profesor: Fernando Vallespín

14 de enero:
Lección 2.
Fundamentos políticos de la gobernanza global.
Profesor: Fernando Vallespín

15 de enero:
Lección 3.
Los diagnósticos sobre la crisis de las democracias: desde la lucha por la etiqueta a las propuestas de reforma institucionales.
Profesora: Elena García Guitián

16 de enero:
Lección 4.
Democracia paritaria.
Profesora: Irune Aguirrezábal

17 de enero:
Conferencia.
Las mujeres y los medios de comunicación.
Ponente: Monserrat Boix

20 de enero:
Lección 5.
¿Fin de un ciclo político o algo más? Cambios políticos, económicos y en las formas de protesta: una explicación cultural. La democracia herida. Desigualdad e involución (América Latina en el Tiempo Presente). Políticas hacia el pasado: olas de verdad y justicia.
Profesor: Álvaro Soto

21 de enero:
Mañana: Conferencia.
Diálogo: la mejor forma de liderazgo político.
Profesor: Francina Armengol

Tarde: Lección 6. ¿Fin de un ciclo político o algo más? (2º parte)
Profesor: Álvaro Soto

22 de enero:
Lección 7.
1989-1994. Europa en los inicios del nuevo orden internacional. Hay fechas en la Historia en la que los acontecimientos se aceleran, momentos que recogen la trayectoria de las décadas pasadas y que a su vez aportan las grandes líneas del futuro inmediato. Entre la caída del Muro de Berlín y la descomposición de la Unión Soviética, el fin del orden internacional consagrado en Yalta daba paso a una nueva realidad europea y mundial más abierta y confusa. El análisis pormenorizado de aquel periodo puede servirnos para reflexionar sobre la Europa que desaparecía entonces y sobre la que se asentaría en su lugar.
Profesor: Ricardo M. de la Guardia

23 de enero:
Lección 8.
Transformaciones del Estado y protección de los derechos humanos en un contexto globalizado. Las funciones del estado en un contexto globalizado. Las restricciones de la globalización. El régimen internacional de derechos humanos. Estado y soberanía. Vaciamiento y vigencia del Estado.
Profesor: Ignacio Molina

24 de enero:
Conferencia.
Las misiones de observación electoral de la UE.
Ponente: María Muñiz de Urquiza

28 de enero:
Lección 9.
Gobernanza económica de la Unión Europea.
Profesor: Federico Steinberg

29 de enero:
Lección 10.
Relación entre política, dinero y corrupción, uno de los grandes retos para la prevención y reducción de la corrupción. Los flujos de grandes capitales sin regulación hacia la política, que hacen a las políticas públicas vulnerables a influencias indebidas. (Corrupción, Transparencia, Financiación de la política, Financiación de los partidos políticos, Grupos de interés (Lobby), Separación de poderes).
Profesora:Silvina Bacigalupo

30 de enero:
Lección 11.
Gobernanza económica global. El G-20 y la coordinación de una respuesta internacional a la crisis financiera. Déficit de cooperación económica internacional y gobernanza económica global. Principales conflictos económicos internacionales. Propuestas de reforma para las instituciones internacionales desde una perspectiva europea. La reforma del sistema monetario internacional (monedas de reserva y guerra de divisas), Fondo Monetario Internacional y representación de la zona euro. Avances de la regulación financiera (instituciones sistemáticas). Retos energéticos y alimentarios. Evolución del comercio mundial. El cambiante papel del G-20 como nuevo directorio de la gobernanza económica global.
Profesor: Federico Steinberg

31 de enero:
Conferencia.
El Poder Judicial en la Sociedad Mundial.
Profesor: Andrés Martínez Arrieta

3 de febrero:
Lección 12.
El actual orden regional e internacional en el mundo árabe.
Profesor: Gema Martín Muñoz

4 de febrero:
Lección 13.
Oriente Próximo, mundo árabe y nuevo orden internacional (I)
Profesor: Antoni Segura

5 de febrero:
Lección 14.
Oriente Próximo, mundo árabe y nuevo orden internacional (II)
Profesor: Antoni Segura

6 de febrero:
Seminario I.
Retos de la gobernanza democrática.
Profesores: Mar Antonino y Héctor Romero

7 de febrero:
Conferencia.
La crisis financiera internacional: consecuencias y perspectivas de futuro.
Ponente: Emilio Ontiveros

10 de febrero:
Lección 15.
El federalismo en la historia. Sistemas federales comparados.
Profesor: José Antonio Piqueras

11 de febrero:
Lección 16.
La sociedad de la información y del conocimiento. La emergencia histórica de la ciencia y la tecnología como vectores que conforman la sociedad. Centralidad de la Tecnociencia y aparición de la sociedad de la información y del conocimiento. Rasgos principales del nuevo tipo de sociedad frente al panorama histórico de las sociedades industriales. La sociedad de la información del conocimiento y las desigualdades sociales: nuevas formas y viejos principios de diferenciación social.
Profesor: Cristóbal Torres

12 de febrero:
Lección 17.
Gobernanza global de la ciencia. Ciencias, macrociencias y tecnociencias: una visión histórica. De la “Concepción Heredada” de la ciencia a la visión constructivista de las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Las controversias científicas. La geografía global de la ciencia. Elementos para repensar la gobernanza tecnocientífica. Las nuevas relaciones entre la comunidad científica y la sociedad. Percepción social de la ciencia y la tecnología. Mecanismos de participación y deliberación social. Aspectos éticos, políticos y culturales. Caso práctico.
Profesor: Pablo Santoro

13 de febrero:
Lección 18.
Antropología y derechos humanos. Tensión universalismo/particularismo cultural. La tensión creativa: el giro antropológico en el estudio de los derechos humanos. Criticas feministas y derechos humanos ¿Son universales los derechos humanos universales? Tendencias futuras.
Profesor: Juan Carlos Gimeno

14 de febrero:
Conferencia.
Cómo pensar hoy el derecho al trabajo
Ponente: Yolanda Valdeolivas

17 de febrero:
Lección 19.
Rasgos principales del escenario internacional con especial énfasis en la agenda de seguridad mundial. Se pretende destacar los principales riesgos y amenazas de la comunidad internacional, revisar los conceptos de seguridad empleados y analizar las respuestas que los más destacados actores mundiales (Estados Unidos, Unión Europea, ONU, China) están aplicando para hacer frente a esos desafíos.
Profesor: Jesús Núñez Villaverde

18 de febrero:
Lección 20.
Caracterización del mundo árabo-musulmán. Balance provisional de la llamada “primavera árabe” y repaso por los principales escenarios de conflicto (árabe-israelí, Libia, Siria…). Análisis de la amenaza del terrorismo yihadista.
Profesor: Jesús Núñez Villaverde

19 de febrero:
Lección 21.
Los nuevos movimientos sociales. Movimientos contra la globalización. ¿Hacia una sociedad civil global? La visión de la globalización en los movimientos que la contestan. ¿Alterglobalización o antiglobalización? El surgimiento de movimientos de tipo nuevo. La condición actual de los movimientos: retos, problemas y virtudes.

Profesor: Carlos Taibo

20 de febrero:
Lección 22.
Crisis ecológica y propuesta del decrecimiento. Crisis financiera y crisis ecológica. La crítica del crecimiento. La propuesta del decrecimiento. Cinco ejemplos de lo que el decrecimiento significa. Los movimientos por el decrecimiento. Conclusión: ¿un darwinismo militarizado?.
Profesor: Carlos Taibo

21 de febrero:
Mesa de debate.
Genocidios y violencia exterminista.
Ponentes: Alberto Ribes, Jessica Alqvist y Amalio Blanco

24 de febrero:
Lección 23.
Migraciones internacionales y crisis de los refugiados.
Profesora: Liliana Suárez

25 de febrero:
Lección 24.
Migraciones internacionales y crisis de los refugiados (II).
Profesora: Liliana Suárez

26 de febrero:
Mañana: Conferencia.
Federalismo para una mejor gobernanza.
Profesor: Miquel Iceta

Tarde: Lección 25. Fronteras: Estados de contención, Estados de detención.
Profesora: Ana M. López Sala

27 de febrero:
Mesa de debate.
Retos de la Unión Europea: el Brexit.
Ponentes: Guillermo Pérez Sánchez y Carmen Martínez Capdevilla

28 de febrero:
Conferencia.
El acoso a la independencia de los jueces nacionales como situación de emergencia en la UE.

Ponente: Pedro Cruz Villalón

2 de marzo:
Lección 26.
La violencia y sus víctimas: una mirada psicosocial. Actor, víctima y contexto: el marco de la acción violenta. La naturaleza de la violencia internacional. Dimensiones de la acción violenta. La “zona gris”: la víctima convertida en verdugo. Las secuelas de la violencia: del TEPT al trauma psicosocial. Las dimensiones del trauma psicosocial.

Profesor: Amalio Blanco

3 de marzo:
Mañana: Conferencia.
Medicina fetal y Derecho.
Profesor: Félix Omeñaca

Tarde: Lección 26. La violencia y sus víctimas: una mirada psicosocial (2º parte).
Profesor: Amalio Blanco

4 de marzo:
Taller.
Comunicación y análisis internacional.
Ponentes: Eduardo Saldaña y editores de la revista digital El orden mundial

5 de marzo:
Mesa Redonda.
América Latina: un nuevo contrato social.
Ponentes: Marisa Revilla, Ramón Adell y Daniel Rodríguez Suárez

6 de marzo:
Conferencia.
La política que estudié y la política que viví

Ponente: Ángel Gabilondo

 
EVALUACIÓN

 
MÓDULO II.
DERECHOS HUMANOS

 

 

Coordinadora: Matilde Gurrera (Subdirectora del Máster)
Adjunto Coordinación: Juan Ignacio Moreno
Número de créditos europeos (ETCS): 26
Carácter obligatorio
Unidad temporal: (del 9 de marzo al 8 de junio)
Clases presenciales. De lunes a jueves de 16,30h a 20h. Los viernes de 11,30h a 14h.
Lugar de impartición: Aula núm. 4. Edificio de Ciencias Jurídicas, Facultad de Derecho y seminario VIII. Facultad de Derecho.
Sistema de evaluación y calificación: evaluación continua y prueba final.


 
PROGRAMA

PARTE I

TEORÍA GENERAL

9 de marzo:
Mañana: Conferencia.
Derechos humanos: hallazgo, desafíos y construcción histórica.
Ponente: Alfonso Ruiz Miguel

Tarde: Lección 1. Derechos individuales: su fundamento, contenido y alcance. Autonomía personal, igualdad y dignidad de la persona como principios básicos de las declaraciones de derechos. Derechos sociales, derechos liberales y derechos humanos.
Profesora: Juan Carlos Bayón

10 de marzo:
Lección 2.
La interpretación de los derechos y libertades fundamentales. Los conflictos de derechos. Límites del razonamiento moral y jurídico. El principio de proporcionalidad como criterio para determinar el contenido de los derechos humanos.
Profesor: Juan Carlos Bayón

11 de marzo:
Lección 3.
Lección 1.Titularidad y ejercicio de los derechos humanos. La tensión entre los derechos individuales y colectivos, universalismo y relativismo. Individualismo y colectivismo, egoísmo y solidaridad. Requisitos de los derechos de grupo. Los casos de los derechos de los pueblos indígenas y del derecho de autodeterminación.
Profesor: Luis Rodríguez Abascal

12 de marzo:
Mesa de debate.
Conmemoración del 70º aniversario de las Convenciones de Ginebra de 1949.
Ponentes: Federico Mayor Zaragoza, Concepción Escobar Hernández y José Luis Rodríguez-Villasante y Prieto Segura
Lugar y hora: 19.00 hs., Centro Cultural Blanquerna


PARTE II

DERECHOS FUNDAMENTALES

13 de marzo:
Conferencia.
Malestar y esperanza de la Democracia.
Ponente: Consuelo Madrigal

16 de marzo:
Mañana: 1º visita al Defensor del Pueblo. Aforo limitado. Requiere inscripción previa (actividad de asistencia voluntaria).

Tarde: Lección 4. El derecho a la igualdad. La igualdad en la ley y la igualdad en la aplicación de la ley. Los derechos de las mujeres. Reivindicaciones históricas. Género, ciudadanía y políticas de acción positiva. Protección, interpretación y aplicación de los derechos de las mujeres: La Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW).
Profesora: Silvina Álvarez

17 de marzo:
Graduación y entrega de diplomas 9º promoción del Máster en Gobernanza y Derechos Humanos

Conferencia. Por determinar.
Ponente: Por determinar

Tarde: Lección 5. El derecho a la vida. La abolición de la pena de muerte. Prohibición de la tortura y las penas y tratos inhumanos y degradantes. El derecho a la integridad física y moral.
Profesoras: Mercedes Pérez Manzano y Marina Mínguez Rosique

18 de marzo:
Lección 6.
Protección de la vida prenatal. Biotecnología, diagnóstico preimplantario, aborto. Autonomía personal. Consentimiento de los pacientes; suicidio y eutanasia.
Profesor: Enrique Peñaranda

19 de marzo:
Lección 7.
El derecho a la libertad y seguridad personal. La detención preventiva. El control judicial de la detención. El procedimiento de habeas corpus. La prisión provisional. Derecho a la libertad y derecho a la libertad de residencia y desplazamiento.
Profesor: Juan Antonio Lascuraín

20 de marzo:
Mañana: Conferencia.
El Estado ante la globalización.
Profesora: Manuel Valls Galfetti

23 de marzo:
Mañana: Mañana: 2º visita al Defensor del Pueblo. Aforo limitado. Requiere inscripción previa (actividad de asistencia voluntaria).

Tarde: Lección 8. El derecho a la libertad ideológica, religiosa y de culto. Multiculturalidad y libertad religiosa.
Profesores: Isidoro Martín y María Moreno Antón

24 de marzo:
Lección 9.
El derecho al honor, a la intimidad y a la propia imagen. El derecho a la inviolabilidad del domicilio. El derecho al secreto de las comunicaciones. El derecho al secreto de los datos de carácter personal.
Profesor/a: Por determinar

25 de marzo:
Conferencia.
Por determinar.
Ponentes: Edgar Corzo Sosa y César Aguado Renedo

Tarde: Lección 10. El derecho a la salud. Derecho a la seguridad social y a la asistencia social.
Profesor: Antonio de Cabo

26 de marzo:
Seminario I.
Las corrientes filosóficas de pensamiento moral y su influencia en los sistemas jurídicos contemporáneos.
Profesores: Mar Antonino y Daniel Amoedo Barreiro

27 de marzo:
Mesa Redonda.
El deber de contribuir al sostenimiento de los gastos públicos y su conexión con el Estado Social.
Participantes: Juan Arrieta

30 de marzo:
Mañana: Conferencia.
Gobernabilidad en tiempos de fragmentación política.
Profesor: Rafael Simancas

Tarde: Lección 11. Persona, familia, matrimonio. El derecho a contraer matrimonio. La protección de la familia. Menores.
Profesora: Pilar Benavente

31 de marzo:
Lección 12.
Los Derechos de Propiedad Intelectual: ¿por qué existen y cómo funcionan?
Profesor: Ignacio Garrote

1 de abril:
Presentación del libro "Escritos de Derecho Constitucional"

Autor: Antonio Rovira Viñas

2 de abril:
Lección 13.
El derecho a la vivienda.
Profesor: Felipe Iglesias

3 de abril:
Mañana: Conferencia.
España con ACNUR y el reto del Pacto Mundial sobre refugiados.
Profesora: Matilde Fernández

14 de abril:
Lección 14.
Derecho a la educación.
Profesor/a: Gregorio Cámara

15 de abril:
Mesa Redonda.
Deporte y Derechos humanos.
Participantes: Manuel Mella, Conrado Durántez y Pilar Benavente

16 de abril:
Conferencia.
América Latina en la actualidad: retos y perspectivas.
Ponente: Álvaro Borrega

Tarde: Lección 15. La libertad sindical y el derecho de huelga. Organismos internacionales de garantía, OIT, UE. Derecho de Asociación Empresarial.
Profesora: Ana de la Puebla

17 de abril:
Conferencia.
Grandes ciudades y despoblación.
Ponente: Francisco Velasco

20 de abril:
Lección 16.
Derecho de reunión y manifestación.
Profesor: José Luis López

21 de abril:
Mesa Redonda.
Los partidos políticos en un mundo globalizado.
Participantes: José Asensi y María José Vicente

22 de abril:
Conferencia.
Jurisdicción Universal.
Ponente: Baltasar Garzón

Tarde: Lección 17. El derecho de asociación. El concepto constitucional de asociación. Titulares del derecho. El contenido constitucionalmente garantizado por el derecho. El papel del Registro. Asociaciones ilícitas.
Profesor: Ángel Gómez Montoro

23 de abril:
Conferencia.
Por determinar.
Ponente: Fernando Savater

Tarde: Seminario II.
Profesores: Yolanda Gómez y Antonio Arroyo

24 de abril:
Conferencia.
Apremiante: multilateralismo democrático ante los retos globales.
Ponente: Federico Mayor Zaragoza

27 de abril:
Mañana (10 hs.): 1º visita al Tribunal Supremo. Aforo limitado. Requiere inscripción previa (actividad de asistencia voluntaria).

Tarde: Lección 18. Libertad de expresión.
Profesora: Nuria Saura

28 de abril:
Mesa Redonda: Conmemoración del 30º Aniversario de la Convención sobre los derechos del niño.

Participantes: Soledad Torrecuadrada García-Lozano, Carlos Villagrasa Alcaide y Mª Ángeles Espinosa Bayal
Lugar y hora: 18.00 hs., Centro Cultural Blanquerna

29 de abril:
Lección 19.
Derecho a Tutela Judicial efectiva.
Profesora: Alicia González

30 de abril:
Lección 20.
Garantías: Concepto y clases de garantías. Derechos humanos y derechos fundamentales. Los derechos humanos en las constituciones. Derecho fundamental y garantía institucional. Aplicación directa. Órganos de garantía: las procuradurías y defensorías de derechos humanos. El contenido esencial de los derechos y principio de proporcionalidad. La reserva de Ley. Eficacia de los derechos fundamentales en las relaciones privadas.
Ponente: Antonio Rovira

4 de mayo:
Mañana (10 hs.): 2º visita al Tribunal Supremo. Aforo limitado. Requiere inscripción previa (actividad de asistencia voluntaria).

Tarde: Lección 21. Las corporaciones y personas jurídicas han adquirido una relevancia como sujeto del Derecho adquiriendo cada vez más responsabilidades como tales que van más allá de la responsabilidad civil, administrativa y penal. Los Convenios internacionales han ido elaborando un amplio espectro de obligaciones que imponen a las empresas y las corporaciones el cumplimiento de objetivos más allá de la mera creación de valor económico. Responsabilidad social corporativa. Líneas Directrices de la OCDE para multinacionales. ODS 2030. Convenios internacionales contra la corrupción. Responsabilidad penal de las personas jurídicas.
Profesora: Silvina Bacigalupo


PARTE III

GARANTÍAS

5 de mayo:
Visita institucional al Parlamento Europeo en Bruselas.

6 de mayo:
Visita institucional al Parlamento Europeo en Bruselas.

7 de mayo:
Seminario III.

Profesores: Alicia González y Gonzalo Carranza

8 de mayo:
Conferencia.
Derechos Humanos y Derechos Fundamentales en la construcción europea: el papel del Parlamento Europeo tras el Tratado de Lisboa. 
Ponente: Juan Fernando López Aguilar

11 de mayo:
Lección 1.
Límites de los derechos fundamentales. El abuso de los derechos fundamentales. Suspensión de los derechos fundamentales. Medidas de suspensión general. Las situaciones excepcionales. Medidas individuales de suspensión.
Profesora: Susana Sánchez Ferro

12 de mayo:
Lección 2.
Recursos de amparo.
Profesor: Javier Matía

13 de mayo:
Mesa Redonda.
Urbanismo y Derechos Humanos.
Participantes: Francisco Velasco

14 de mayo:
Conferencia.
Por determinar.
Profesor: Darío Villanueva

18 de mayo:
Lección 3.
Pluralismo constitucional: diálogo entre tribunales y problemas de legitimidad en el sistema de reconocimiento y protección multinivel de los Derechos Fundamentales.
Profesor: Juan Carlos Bayón

19 de mayo:
Mesa Redonda
Empleo en organismos internacionales.
Participantes: Ángeles Gutiérrez Fraile y Alfonso Iglesias



EL SISTEMA EUROPEO DE PROTECCION DE LOS DERECHOS HUMANOS

La protección de los derechos humanos en Europa ha sufrido una gran trasformación en los últimos lustros hasta llegar a lo que hoy es denominado como “la encrucijada europea de los derechos fundamentales”. A lo largo de este bloque vamos a estudiar los actores de esta encrucijada, pues la ampliación del sistema de protección del Convenio Europeo a Europa del Este, así como la judicialización del sistema de protección con la entrada en vigor del Protocolo XI han “universalizado” en Europa al TEDH. Por otro lado, el desarrollo de la UE ha introducido un nuevo actor en la protección de los derechos fundamentales en Europa: el TJUE. La función que cumple cada uno de ellos se estudiará en este bloque, así como la relación entre ellos, que resulta muy interesante a la vez que compleja y no exenta de avatares. La posición que ocupan los Tribunales Constituciones de los Estados europeos también será objeto de análisis.

Se trata de tres lecciones en días consecutivos. El análisis se realizará partir de textos jurídicos (CEDH, CDFUE, CE) y jurisprudencia (TEDH, TJUE, TCs). En ningún caso se llevará a cabo docencia de la denominada “magistral”. La profesora analizará todos esos textos con los estudiantes a lo largo de las horas de clase y el diálogo será permanente.

20 de mayo:
Lección 4.
Los derechos fundamentales en la UE. La CDFUE. Su aplicación. La UE y el CEDH. La adhesión de la Unión al CEDH.El CEDH y las Constituciones de los Estados parte. El TEDH y los Tribunales Constitucionales. Especial referencia al caso español: el artículo 10.2 de la Constitución Española. El Convenio Europeo de Derechos Humanos y el Derecho de la Unión Europea. El CEDH, "fuente de inspiración". La jurisprudencia del TEDH y el Tribunal de Justicia.
Profesora: Cristina Izquierdo

21 de mayo:
Lección 5.
El Convenio Europeo de Derechos Humanos. Elaboración y contenido del CEDH. Las singularidades del Convenio como tratado internacional. El Protocolo XI. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos. La ejecución de sus sentencias. El Protocolo XIV del CEDH. El caso español. Los asuntos Bultó y Parot. Las reformas procesales ad hoc en el ordenamiento español.
Profesora: Cristina Izquierdo

22 de mayo:
Conferencia.
El TEDH, la CIDH y la globalización de los derechos humanos.
Ponente: Luis López Guerra

25 de mayo:
Seminario IV.

Profesoras: Cristina Izquierdo y Amaya Úbeda

26 de mayo:
Lección 6.
Jurisdicción Universal. Análisis de algunos de los problemas que plantean los mecanismos de protección de los derechos humanos en el orden internacional (I). El principio de Justicia penal universal.
Profesor: Fernando Molina

27 de mayo:
Lección 7.
Análisis de algunos de los problemas que plantean los mecanismos de protección de los derechos humanos en el orden internacional (II). Tribunales para conflictos singulares, Tribunales mixtos y la Corte Penal Internacional.
Profesor: Fernando Molina

28 de mayo:
Lección 8.
Origen del Derecho Internacional de Cooperación.
Profesora: Itzíar Ruiz Giménez

29 de mayo:
Mesa Redonda.
Las políticas de cooperación al desarrollo en España.
Modera: Silvia Arias
Intervienen: Ana Rosa Alcalde, Vicente Baeza y José Ángel Sotillo Lorenzo

1 de junio:
Lección 9.
Las víctimas del desarraigo por violaciones de los derechos humanos: Localización, causas. Marco normativo para su protección: Declaración Universal de Derechos Humanos, Derecho Internacional Humanitario, el Derecho al Asilo. Sistema Internacional de Asilo y Refugio: principios, contenido y cronología histórica de su aplicación. Convención de Ginebra de 1951 e instrumentos regionales: Declaración de la Organización de Estados Africanos y Declaración de Cartagena. El asilo en la Unión Europea y su armonización. Los desafíos actuales frente a la crisis de la movilidad humana. La aplicación de la Conv. de Ginebra de 1951: nuevas causas, dificultades en el acceso a solicitar asilo y en la concesión restrictiva del asilo en la UE y en España. Retos y desafíos. El éxodo sirio y la reacción de la UE. Refugiados y terrorismo. Voluntad política y Rol de la sociedad civil. Necesidad de nuevos instrumentos internacionales de protección para víctimas del desarraigo: los desplazados internos y los desplazamientos de población causados por el cambio climático.
Profesor: Carlos Boggio



EL SISTEMA INTERAMERICANO DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

El sistema interamericano de derechos humanos ha evolucionado de manera espectacular desde su creación. La Comisión y, a partir de los años 80, la Corte Interamericana de derechos humanos, han desarrollado rasgos propios que han convertido la jurisprudencia elaborada en el seno del sistema en un elemento clave a la hora de proteger los derechos humanos en el continente.

Sus dos órganos de protección, Comisión y Corte, han sabido encontrar un camino propio, diferente de la evolución seguida por el sistema europeo de derechos humanos, preservando, sin embargo, el carácter objetivo y la necesidad del respeto del consagrado principio de subsidiariedad. 

Estas tres sesiones persiguen los siguientes objetivos: 1. que los alumnos sean capaces de identificar los rasgos distintivos de acceso y de funcionamiento del Sistema Interamericano de Derechos Humanos; 2. que los alumnos puedan adquirir la técnica de redacción de demandas o comunicaciones ante el sistema interamericano, a través del análisis concreto de casos, y 3. conocer y debatir acerca de la jurisprudencia de la Comisión y de la Corte Interamericana en asuntos recientes de gran impacto jurídico y mediático.

2 de junio:
Lección 10.
Introducción al sistema interamericano: la construcción del sistema. Regionalismo y universalismo. La base institucional: la OEA. Creación. Composición. La estructura orgánica y la evolución de la OEA. Adopción de la Carta Democrática Interamericana, su uso en el caso de Honduras en 2009 Las interacciones con el sistema de derechos humanos: el caso López Lone c. Honduras, sentencia de 5 de octubre de 2015.
Profesora: Norma Colledani

3 de junio:
Lección 11.
La Declaración Americana de Derechos y Deberes del Hombre: creación, estatus jurídico. Su utilidad como herramienta de construcción de peticiones individuales, ¿cómo se usa la declaración y quién puede hacerlo? La CADH: Adopción y entrada en vigor. Rasgos propios. Otros tratados interamericanos: la amplia producción normativa y su uso en la jurisprudencia. ¿Qué pasos sigue una comunicación individual? Uso del portal de comunicaciones individuales de la Comisión Interamericana.(http://www.oas.org/es/cidh/portal/ayuda/peticionarios/NetHelp/).
Profesora: Norma Colledani

4 de junio:
Lección 12.
Los órganos de protección. La Comisión IADH: Estructura. Sistema de peticiones individuales. Sistemas de informes. Las relatorías. La Corte y su funcionamiento: Un sistema fragmentado. Adopción de la CADH en 1969, entra en vigor en 1978. Una competencia con rasgos propios: El derecho de denuncia de la CADH. Ausencia de legitimación activa directa del individuo ante la Corte. La competencia material. El uso de la función consultiva. La función contenciosa: particularidades en la fase de admisibilidad. Análisis de las objeciones preliminares y de la fase de admisibilidad de las comunicaciones. El acuerdo de paz en Colombia y el derecho a la verdad. A propósito del marco normativo adoptado desde el 2005. Reflexiones finales acerca de la eficacia del mecanismo. La supervisión por la propia Corte y las luces y sombras del sistema de reparaciones (caso Baena Ricardo y otros c/ Panamá). La ejecución de las sentencias.
Profesora: Norma Colledani

5 de junio:
Conferencia.
Constitución y conflicto desde el constitucionalismo crítico.
Ponente: Carlos de Cabo



EVALUACIÓN

 
MÓDULO III.
PRÁCTICUM

Coordinador: Daniel Amoedo Barreiro
Número de créditos europeos (ETCS): 10
Carácter obligatorio
Unidad temporal: Mínimo de 6 semanas.
Actividad presencial.
Descripción de contenidos: Prácticas en Instituciones públicas y privadas.
Profesores: Al alumno le será asignado un profesor-tutor profesional por la Institución o Entidad en el que realice las prácticas.

LISTADO DE INSTITUCIONES Y ORGANISMOS PARA REALIZAR LAS PRÁCTICAS

  • Tribunal Constitucional
  • Comisión Interamericana de Derechos Humanos (Washington)
  • Corte Interamericana de Derechos Humanos (Costa Rica)
  • Agencia Española para la Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID)
  • Oficina de Derechos Humanos. Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación
  • Ministerio del Interior. Dirección General de la Guardia Civil. Centro de Prospectiva y análisis.
  • Fundación Paz y Solidaridad (CCOO)
  • Fundación Carolina
  • CESAL ONG. Organización de Ayuda Humanitaria Internacional.
  • Agencia Española de Protección de Datos
  • Audiencia Provincial de Madrid
  • Delegación del Gobierno
  • Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional (CESEDEN)
  • Museo Nacional Reina Sofía
  • Ministerio del Interior, Dirección General de la Policía y de la Guardia Civil
  • Organización de Consumidores y Usuarios (OCU)
  • Ministerio de Política Territorial y Administración Pública
  • Delegación del Gobierno (Comunidad de Madrid)
  • Real Instituto Elcano
  • Trabajando en Positivo (Valencia)
  • Movimiento por la Paz
  • Fundación Ecología y Desarrollo (Zaragoza)
  • Agencia de la ONU para los Refugiados de Palestina (UNRWA)
  • Comisión Española de Ayuda al Refugiado (CEAR)
  • Cruz Roja
  • UNICEF
  • Oficina de Acción Solidaria y Cooperación (UAM)
  • Programa de educación para la paz, no violencia y los Derechos Humanos de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) (Argentina)
  • Naciones Unidas. Programa de Voluntariado (PNUD), (Costa Rica)
  • Instituto Internacional para o Desenvolvimento da Cidadania (IIDAC, Brasil)
  • Centro de Derechos de Educación y Derechos Humanos del Instituto Superior 9090. Instituto La Salle de Rosario (Argentina)
  • Fundación Internacional Baltasar Garzón (FIBGAR)
  • World Vision
  • Manos Unidas
  • Amigos de la tierra (Madrid)
  • Plataforma del Voluntariado de España
  • Fundación Once para América Latina.
  • Ayuda en acción ONG
  • Secretaria General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
  • Fundación Esperanza (Cádiz)
  • Fundación Comparte (Madrid, Barcelona)
  • Commission on Ecosystem Management (IUCN) (sede de Málaga)
  • Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH)
  • Fundación Secretariado Gitano (Madrid)
  • Instituto de DDHH de Cataluña
  • Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez A.C. Cento Prodh (México D.F.)
  • Fundación Aladina
  • Abenin Ben por la infancia ONGD
  • Despacho abogados Beker, Bernaude and Cohen (Madrid)
  • ONG Rescate Internacional
  • Ayuda Intercambio y Desarrollo (AIDA) (Madrid)
  • ONU Mujeres (Panamá)
  • Fundación Carolina
  • Consejo de Transparencia y Buen Gobierno
  • Secretaría de Igualdad de la Unión General de Trabajadores (UGT)
  • Red Acoge
  • Alianza por la Solidaridad
  • Global CAD
  • Martínez-Echevarría, Pérez y Ferrero Abogados
  • SALVADOR FERRANDIS & PARTNERS Abogados
  • Coordinadora de ONG de Desarrollo de la Comunidad de Madrid (FONGDCAM)
  • Instituto Universitario IEPALA (Instituto de Estudios Políticos para América Latina, Asia y África-España)
  • Asociación Club de Madrid
  • Ayuda sin fronteras ONG
  • GREFA (Grupo de Rehabilitación de la Fauna Autóctona y su hábitat)
  • América España Solidaridad y Cooperación (AESCO)
  • Asociación Andaluza por la Solidaridad y la Paz (ASPA) (Granada)
  • Secretaría General Iberoamericana (SEGIB)
  • Asociación Pro Derechos Humanos Andalucía (Cádiz)
  • Centro de investigación del Sistema Interamericano de Derechos Humanos de la UCA (Universidad Católica Argentina) (Buenos Aires, Argentina)
  • Access Info Europe
  • Representación de Perú ante la ONU (Ginebra)
  • International Center for Transitional Justice (ICTJ) (Nueva York)
  • Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA) (Santiago de Chile)
  • Eldiario.es, sección “Desalambre”
  • Transparencia Internacional España
  • Inclam S.A.
  • Fundación Asha-Kiran
  • Fiscalía General del Estado
  • Fundación por la Justicia (Valencia)
  • Instituto para el Desarrollo Sostenible y las relaciones internacionales de Francia IDDRI (París)
  • Instituto Centroamericano de Gobernabilidad (Costa Rica)
  • Tierra de Hombres
  • Helsinki España
  • Women's Link Worldwide
  • Acción contra el Hambre
  • CC ONG Ayuda al Desarrollo (Cataluña)
  • Fundación CIDEAL
  • ACNUR España
  • Fundación por Causa
  • Coordinadora de ONGD Castilla-La Mancha
  • SOS Racismo Madrid
  • Asociación Africanista Manuel Iradier
  • Museo de la memoria (Chile)
  • Fundación SERES (Sociedad y Empresa Responsable)
  • Écija Legal (Despacho de abogados)
  • Cátedra UNESCO en educación para la justicial social UAM
  • Austrian Study Center for Peace and Conflict Resolution (Austria)
  • Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la UAM
  • Audiencia Nacional
 
MÓDULO IV.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FIN DE MÁSTER.
 

Coordinadora: Mar Antonino de la Cámara
Número de créditos europeos (ETCS): 12
Carácter obligatorio no presencial
Unidad temporal: 19 semanas

Objeto, directrices, formato:

A lo largo del curso el alumno realizará un trabajo original de investigación bajo la tutorización de un profesor, previamente aceptada por la dirección del Máster. El objeto del TFM versará sobre los contenidos curriculares del Máster. El trabajo no solo deberá ser inédito, sino que tendrá que aportar un contenido analítico que exceda el mero trabajo de síntesis o recopilación. Se trata, por lo tanto, de un trabajo académico, en el que se valorará la capacidad del alumno para tratar temas de actualidad y contenido jurídico, político o social desde una perspectiva objetiva, rigurosa y formada.

Dado el carácter multidisciplinar del Máster, el enfoque metodológico será determinado por la disciplina y el objeto del TFM, y atenderá especialmente a las directrices del tutor.

En cuanto al formato y a la estructura del TFM:

  • Comprenderá una extensión mínima de 30 páginas y máxima de 120.
  • Fuente Times New Roman, tamaño 12.
  • Interlineado de 1,5.
  • Portada libre que incorpore al menos el título, el autor, el tutor, curso académico y el nombre del Máster.
  • El trabajo constará necesariamente de: a) un índice detallado; b) una introducción en la que se incluya la novedad y justificación del tema, el estado de la cuestión, los problemas que se han planteado y la hipótesis principal; c) conclusiones y d) bibliografía.
  • El trabajo impreso se presentará encuadernado, sin que sea obligatoria un tipo de encuadernación concreto.
  • Interlineado de 1,5.
  • La citación y la bibliografía seguirán el manual de estilo de la RJUAM, aunque el estudiante podrá optar por otro estilo (ISCO, APA) siempre que el criterio sea coherente a lo largo de todo el trabajo.

Defensa y evaluación:

El TFM será defendido frente a un Tribunal compuesto por tres docentes del Máster o profesores de la UAM. La defensa será presencial, excepto en los casos solicitados con la suficiente antelación y bajo causa justificada a la dirección del Máster, en los que podrá ser presentado por Skype. Para la evaluación y calificación final el Tribunal tendrá en cuenta la exposición oral, el trabajo escrito y un informe preceptivo del tutor sobre el trabajo y la evolución del alumno.

Seguimiento:

Los alumnos podrán asistir de manera voluntaria a dos sesiones metodológicas impartidas por la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la UAM, en colaboración con el Máster en Gobernanza y Derechos Humanos. Asimismo, tendrán a su disposición distintos recursos electrónicos que se les irá facilitando a lo largo del curso. El procedimiento de entrega y presentación de TFM será concretado a los alumnos a través de la coordinación y dirección del Máster a lo largo del curso y en sesiones convocadas a tal efecto.

Las consultas o peticiones sobre tutorización, defensa por Skype, dudas metodológicas o tutorías personales para resolver cuestiones en relación con el TFM podrán plantearse a la coordinación del módulo personalmente o a través del siguiente correo electrónico: mar.antonino@uam.es